PRINCIPALES TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Según Atahides Lara (2012)

Estructural y Funcionalismo en la educación

Investigación de corte neomarxista

Sociología de la educación de Bourdie

Estudios sociolingüísticos de Bernstein

Investigación educativa del modelo Weberiano

Credencialismo

Fuerte según Collins

Débil según Thurow

Nueva sociología de la educación

Interaccionismo, fenomenología, y etnometodología

Indígenismo y género

Según Madrid (1999)

Tradición positivista y cuantitativa

Positivismo, racionalismo técnico, y paradigma tecnológico

Investigación sobre la educación

Paradigna hermenéutico y fenomenológico

Paradigma interpretativo, hermenéutico, y fenomenológico

Investigación-Acción

Investigación educativa en el aula

Según Gross Salbat (2007)

Para efectos de innovación

Innovaciones individuales y de grupo

Iniciativas disciplinares

Innovaciones que responden a la educación por medios tecnológicos

Innovación provocada por el currículo

Iniciativas institucionales

Iniciativas sistémicas

Derivados sistémicos

Por temas de investigación

Estudios sobre rendimientos

Estudios sobre estrategias y metodologías docentes

Estudios sobre uso de las TICs

Estudios sobre el perfil de los estudiantes

Estudios sobre sistemas de evaluación de los aprendizajes

Por metodologías de investigación

Investigación predictiva

Investigación participativa

Equipos de investigación multidisciplinares

Elementos disciplinares y conocimientos sobre procesos de enseñanza-aprendizaje

Metodologías investigadoras propias del ámbito psicopedagógico