Su objetivo comprende el mejoramiento de conocimientos, destrezas y competencias dentro de un contexto personal, cívico, social o laboral.

Las actividades educativas pueden estar estructuradas en torno a subcomponentes conocidos en los países bajo distintos nombres, pero, reconocidos para la CINE, como “curso” que vendría siendo “módulo”, “unidad” o “asignatura”.

La clasificación de programas educativos es la base sobre la cual se elaboran informes estadísticos respecto de distintos aspectos de los sistemas educativos, por ejemplo, matrícula, ingresos, docentes y otro personal y recursos financieros.

- En ciertos casos varios programas pueden otorgar la misma certificación en tanto que un solo programa puede dar lugar a diferentes certificaciones.

- Los créditos obtenidos por la conclusión de un curso específico (módulo o asignatura) no se consideran certificaciones. Pero, sí puede acreditarla un número suficiente de créditos o asignaturas equivalente, en términos de duración y/o cobertura del plan de estudios, a un programa completo.

- Se permite clasificar las certificaciones obtenidas en modalidad no formal a través de la adquisición demostrable de destrezas, conocimientos y competencias en la medida que sean comparables a la conclusión exitosa de programas de educación formal y sean reconocidas a través de certificaciones formales.

- es impartida por entidades dedicadas de tiempo completo a la educación de estudiantes dentro de un sistema concebido como una continua trayectoria de escolarización.

- está relacionada a la etapa educativa previa al ingreso al mercado de trabajo.

- incluye y atiende la educación de todos los grupos de edad, con contenidos programáticos y certificaciones equivalentes a los impartidos u otorgados en la educación previa al ingreso al mercado de trabajo.

- aquellos programas impartidos parcialmente en el lugar de trabajo también pueden ser considerados como parte de la educación formal si conducen a una certificación reconocida por las autoridades competentes (o las instancias equivalentes). Con frecuencia, estos programas se desarrollan en colaboración con instituciones educativas y empleadores. Un ejemplo de lo anterior es el aprendizaje de oficios.

- representa una alternativa o complemento a la educación formal de las personas dentro del proceso de aprendizaje a lo largo de la vida.

- puede ser de corta duración y/o baja intensidad y habitualmente se imparte bajo la forma de cursos, seminarios o talleres.

en general, conduce a certificaciones que no son reconocidas por las autoridades nacionales o subnacionales competentes como equivalentes a la educación formal. En ocasiones no otorga certificación alguna

- Según el contexto nacional, puede cubrir programas que contribuyen a la alfabetización de jóvenes y adultos y a la educación de niños no escolarizados, enseñanza de habilidades básicas para la vida, de destrezas laborales o los relacionados al desarrollo social y cultural.

- puede incluir iniciativas de capacitación en el lugar de trabajo destinadas a reforzar o adaptar certificaciones y destrezas ya existentes, capacitar para el empleo a personas no económicamente activas y, en ciertos casos, representar trayectorias alternativas a la educación formal.

- puede incluir actividades de aprendizaje con fines de desarrollo personal y, por lo tanto, no está exclusivamente vinculada con aspectos laborales.

- normalmente, la conclusión de un programa educativo no formal, incluyendo o no la obtención de una certificación educativa no formal, no da acceso a un nivel más avanzado si no está adecuadamente validada en el sistema formal de educación y debidamente reconocida por las autoridades nacionales o subnacionales competentes (o entidades equivalentes).

el concepto de “nivel” de educación es esencialmente una construcción basada en el supuesto de que los programas educativos se pueden agrupar en una serie ordenada de categorías bajo ciertas premisas como lo son: - los grados de experiencias de aprendizaje, los conocimientos, habilidades y competencias que un programa educativo se propone impartir. - grado de complejidad y especialización del contenido de un programa, que puede ir desde básico hasta avanzado. Por eso, cuanto más avanzado sea el programa, más elevado será el nivel de educación.

Serie de programas destinados a la adquisición de destrezas, conocimientos prácticos y la comprensión necesaria para ejercer una ocupación u oficio determinado. La conclusión exitosa de estos programas otorga certificaciones pertinentes al mercado laboral reconocidas por la autoridad nacional competente o por dicho mercado.

Programas educativos destinados a desarrollar conocimientos, destrezas y competencias de carácter general y habilidades de lectura, escritura y utilización de números, a menudo con el fin de preparar al participante para continuar su educación, ya sea en el mismo nivel CINE o en uno más avanzado, o con el fin de sentar las bases para el aprendizaje a lo largo de la vida. Habitualmente, estos programas están basados en escuelas o en centros educativos postsecundarios no terciarios. La educación general incluye programas educativos que preparan al participante para ingresar a educación vocacional, aunque no así para desempeñar una ocupación u oficio determinado o tipos de ocupaciones u oficios, ni conducen directamente a una certificación pertinente al mercado laboral.

requisitos de asistencia (matrícula y asistencia regular hasta el último año del programa); y/o adquisición demostrable de las destrezas, competencias y conocimientos esperados.

• la aprobación de un examen final, o de un examen basado en los planes de estudio, o bien la aprobación de una serie de exámenes; • la acumulación de un numero predeterminado de créditos; o • una evaluación formal de las destrezas, competencias y conocimientos adquiridos.

l• Niveles CINE 1+2: la duración acumulada típica es de 9 años, aunque puede fluctuar entre 8 y 11 años; y • Niveles CINE 1+2+3: la duración acumulada típica es de 12 años, aunque puede fluctuar entre 11 y 13 años. El ingreso a la educación terciaria usualmente requiere como mínimo 11 años de educación impartida en los niveles CINE 1 al 3.