أنواع القياس

تقويم حسب الفترة الزمنية
(تقوم قبلي (تمهيدي
(تقويم بنائي (تكويني
(تقويم نهائي (ختامي
أهدافه
أدواته
إعادة النظر في خطة التدريس و تكييفها بما يتناسب وحاجة المتعلمين
1)اختبار الكشف عن الاسنعداد
2) اختبار التعيين
وقته
قبل العملية التدريسية
أهدافه
أدواته
وقته
متابعة تعلم الطلبة
مرضي
غير مرضي
تحديد جوانب الضعف و معالجتها
تزويد المعلم والمتعلم بتغذية راجعة
تقويم تشخيصي
اختبارات نفسية
اختبارات عقلية
اختبارات المهارية والحركية
اختبار القلق/اختبار مفهوم الذات
اختبار الذكاء
مستمر و بشكل دوري
أهدافه
وقته
تحديد قاعلية العملية التدريسية
مقارنة المستويات التحصيلية بين المدارس والمحافظات
بعد العملية التعليمية
تقويم حسب كيفية تفسير النتائج
تقويم محكي المرجع
تقويم معياري المرجع
يكون تفسير نتائج التقويم حسب محك محدد سواء كان محلي او وطني
يعتمد تفسير النتائج على مجموعة معيارية ينتمي اليها المتدرب
تقويم حسب نوع المعلومات
تقويم كمي
تقويم نوعي
تعريفه
مميزاته
تقويم يعتمد على المعلومات الرقمية كعلامات الاختبار و تقديرات الاستبانات
تعطي معلومات رقميه
أكثر دقة و موضوعية
أكثر سهولة في جمعها و معالجتها
تعريف
هو تقديم يعتمد معلومات يتم جمعها بالملاحظة ووصف السلوك وصفا لفظيا ويتطلب تكرار الملاحظة خلال فترة زمنية وتنويع مصادر المعلومات
أغراضها
تحديد الميول والاهتمامات والاتجاهات
سلبياته
لا تخضع للموضوعية
تقويم حسب طرق المقوم
(تقويم ذاتي (داخلي
تقويم الفرد والمؤسسات للأهداف ذاتيا
(تقويم مستقل(خارجي
قيام شخص أو فرد آخر بتقييم الأهداف
تقويم متعدد الأطراف
تقويم يأتي من قبل عدة أطراف تكون أهداف التقويم و \استراتيجياته وأدواته محددة لديهم
أنواع التقويم
56 1 1